新华社乌鲁木齐9月10日电  题:从骑马上学到进城读书——南疆少数民族适龄儿童悉数入学

  新华社记者阿依努尔、石超

  五年前,7岁的古丽阿沙尔·居马和爸爸赶了十几个小时山路抵达阿克陶县县城时,城里的树让她惊呆了:“这是什么?”“这是树。”这是她第一次走出深山。尔后,她告别了家园的“马背小学”,开端了人生的蜕变。

  克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县是国家级要点扶贫开发县,地处帕米尔高原。柯尔克孜族涣散居住在当地布伦口乡、木吉乡、恰尔隆乡等4个山区城镇。这儿海提高、自然灾害频发、交通设备比较落后,扶贫难度大,是南疆教育开展水平和教育条件最落后的区域之一。

  古丽阿沙尔家住木吉乡布拉克村,她地点的村子,夹在帕米尔高原亘古的崇山峻岭间,树木极难成活,当地牧民以牧业为生,四季游牧。很长一段时间里,赤贫和教育落后,使帕米尔高原深山里的孩子很难有时机承受完好的责任教育。

  与因赤贫停学、早早承担起日子重担的哥哥姐姐不同,古丽阿沙尔赶上了会集办学的“列车”,从一年级起就在县城承受教育,现在,读小学六年级、成果优异的她正备考内初班,愿望今后“到内地读好大学,留在大城市打拼,坐着飞机环游世界”。

  凭借国家和新疆的资金和方针歪斜,2014年,阿克陶县逐渐将涣散在帕米尔高原4个偏僻山区城镇的63个教育点撤并办校、会集办学,在县城建立小白杨小学。像古丽阿沙尔相同,现在,来自偏僻山区的3181名农牧民子女,正在这所多媒体教室、电子琴教室、塑胶跑道等现代化设备一应俱全的校园里寄宿读书。他们的爸爸妈妈70%以上是护边员,常年在山区巡边、放牧。

  37岁的叶山阿里·吾不力哈森木2014年也随孩子们一起下山,成了小白杨小学的一名教师,他告知记者,在布伦口乡恰克拉克村教育点,由于教师不行,几个年级的学生都在一个教室上课,不少学生每天要走几个小时山路赶来上学。冬天大雪封山、夏日山洪频发都会影响学生上课。有时,学生爸爸妈妈和教师还要背着孩子们渡过湍急的洪水上学、回家。

  现在,亲眼见证学生命运改动的他很是欣喜:“曾经,许多孩子早早停学回家放牧或嫁人了,一代代都摆脱不了赤贫的命运。现在孩子们具有了更多挑选,能够承受优质教育,有时机经过常识改动自己和家庭的命运。”

  小白杨校园是近些年南疆教育开展水平跨越式提高的缩影。

  近年来,国家以南疆四地州为要点,不断加大对遥远、赤贫区域的方针和资金支撑力度,发动乡村寄宿校园工程、“乡村学生养分改进方案”、专项教育扶贫行动、特岗教师方案、对口援疆省市教育协助等一系列教育惠民行动,协助当地提高“软硬件”,“托底”南疆深度赤贫区域责任教育开展,改动数百万南疆少数民族学生的命运。

  新疆维吾尔自治区教育厅供给的最新统计数据显现,仅上一年一年,新疆累计投入48.7亿元,施行“全面改进赤贫区域责任教育单薄校园根本办学条件”和“三区三州”教育脱贫攻坚工程,其间,南疆四地州投入达33.5亿元,全面改进了当地乡村责任教育校园办学条件。

  跟着国家和自治区的教育方针“盈利”不断落地开花,南疆责任教育阶段学生入学率快速提高。到上一年年末,南疆小学学龄儿童净入学率达99.89%,初中适龄儿童净入学率达99.6%,初中阶段升入高中阶段升学率达98.6%。

  为了促进教育公正,阻断赤贫代际传承,新疆还经过对建档立卡、低保、特困救助供养、残疾学生进行“精准”赞助和帮扶,保证一个学生“不落下”。一起,保证各类招生方案要点向南疆歪斜,实施南疆一般高考单列方案,促进南疆教育开展步入“快车道”。

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